暑假里，发生了一件令我哭笑不得的事情，那就是教外公学英语。

那是放暑假后不久，不知道外公是怎么想的，让我教他学英语。一开始，我以为是在开玩笑，没当真。可是，今天外公又提出要求，我说:“外公，你都多大岁数啦？干嘛学英语呀？”“六十几就算大了?俗话说得好，'活到老，学到老'。我们人老了，也要继续学！不然不就被这社会淘汰了！这事你不用管，只管教我就行！”

鉴于外公年纪大了，记忆力不好，第一天，我教了他三个单词，两个短语，我想，每天积累一点点，慢慢来，等外公习惯了，再给他加大课容量。可是事与愿违啊！第二天复习时，外公全忘了怎么发音怎么读，在那张大嘴巴“啊啊啊”的，但奇怪的是，他居然把单词、短语全部默写出来了！难道这就是大家常说的“哑巴英语”?我绝对不允许这种现象出现在我的“学生”身上。我对这位“老学生”提出来明确要求，每天的新知识，必须要做到“会读、会写、会用”。

外公可还真是个“听话”的好“学生”！自从我对他提出严厉的要求后，他上课也变得更加积极认真了！拿出个小本子，在上面写呀，记呀的。对于一些难读的单词，他居然还让我把音表给他标注上，下课后，看着音标，跟着百度发音，站在阳台上大声朗读。可是可是……外公有些单词、词组发音听上去还是怪怪的。比如“气球--ballon”，我听到的外公读的是“菠萝音”，“非常感谢--Thank you very much” ，我听到的居然是“杀狗喂猫吃”。我上前抢过他小笔记本一看究竟，好一个狡猾的“狐狸”。前面单词标注音标，后面短语居然用汉字标注发音。我气得脸都发绿了！我大声呵斥到:“外公！你种的菠萝会说话?杀的狗，准备喂哪只猫?”外公，傻傻地站在那，不讲话了。

哎，在外公记忆里，英语真的没有一个标准发音。好不夸张地说，“甜的”他可以读成“咸的”，“苦的”可以读成“酸的”，每次都气得我肺都要炸了。这时候，外公拿出长辈的架子说:“看看你，看看你！都是你爸妈惯的，一点耐心也没有！我算是疼了个白眼狼！……”没办法，我只好说:“到底您是老师！”

经过辛苦的劳动，最终外公的英语水平没有提高，但我却把英语整个复习了一遍。唉！

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